Utilizei o texto Pausa com alunos de uma 8ª série com a finalidade de
produção de textos.
Os objetivos que queria alcançar estavam relacionados a situações
anteriores e posteriores, pois os alunos estavam precisando pensar, sentir,
imaginar, analisar e discutir algumas atitudes comuns e frequentes em sala de
aula.
Etapas da
redação:
1ª Leitura e discussão do texto 'Pausa"
2ª Proposta temática e estrutural:
Nesse tipo de proposta, oferece-se ao aluno o assunto (passeio, sonho,
família, escola, fantasia etc.) e os elementos de organizaçãodo texto (narração,
descrição, dissertação, bilhete, carta, poesia etc.).
3ª Preparação para a redação:
Fechar as portas do exterior e abrir as portas do mundo interior para nele
mergulhar não é uma tarefa simples. Há vários caminhos que o professor pode
utilizar para preparar adequadamente o aluno para o processo de produção de um
texto: dramatização, debate, desenho, sensibilização. A escolha de uma dessas
estratégias depende, em princípio, da proposta de redação. Além dessas
estratégias, o professor pode valer-se de outros recursos, tais como filmes,
slides, fotos, gravuras, leitura, música. O importante é não perder o objetivo
central desse momento de redação.
4ª Produção de texto (rascunho):
De posse de um conjunto de ideias e de sensações, o aluno começa a
escrever.
5ª Intercâmbio de textos:
Há várias formas como pode realizar esse intercâmbio de textos:
a) o aluno lê seu texto para os colegas:
b) o professor lê para a classe as redações de alguns alunos;
c) os alunos trocam entre si as redações;
d) os alunos se reúnem em grupo, lêem e comentam as redações entre
eles.
O autor do texto deve receber sempre um incentivo, um apoio ou uma
orientação.
Relato do Prof. Vladimir
A atividade foi desenvolvida em um dos encontros presenciais:
Trabalhei com o texto Pausa e a experiência acrescentou muito na minha
formação.
Depois de lermos atentamento o conto, fizemos uma breve discussão sobre o
significado da palavra Pausa. Por incrível que pareça a plavra ganhou inúmeros
significados - entre eles significados surpreendentes. Feito isso, deveríamos
fazer um plano de aula para alunos de uma das séries do Ensino Fundamental. O
ideal seria que o texto fosse trabalhado com alunos do 8º ou 9º ano.
Plano de aula
1 - Em primeiro lugar trabalhar com os diferentes e surpreendentes
siginificados da palavra pausa.
2 - Pedir a leitura individual e depois ler o texto para a sala
inteira.
3- Considerar questões de interpretação e compreensão de texto
- trabalhando o vocabulário e alguns detalhes do texto.
4 - Considerar questões transdisciplinares como: Imagine a relação entre as
personagens do texto. / Quais os motivos que levaram o protagonista a fazer uma
"pausa" na sua vida?
